Leidt de bestuurder niet af

Lerend leren is een rijlesvorm die favoriet bij Europese wetenschappers blijkt te zijn.
Kenmerken van wetenschappers zijn, dat je eerst alle informatie gaat verzamelen, om vervolgens zaken uit te sluiten. Kennelijk kun je ook teveel uitsluiten.

Het is bekend dat de mens leert van zijn of haar fouten. We leren op basis van gewaarwording. Levenslang leren en lerend leren zijn eigenschappen van ons bestaan. We willen dit graag, maar dat kan niet altijd.

Als je een formule 1 coureur tijdens het rijden vraagt of hij de vorige bocht goed heeft genomen, dan leid je hem af van zijn concentratie op de weg. Als je een formule 1 coureur in de schoolbank gaat vragen of hij de bochten goed neemt, dan heeft hij tijd voor je om erover na te denken en kan hij zich op jou concentreren.
Zo werkt dat ook bij rijbewijsleerlingen of examenkandidaten.

Het is niet slim om werkvorm en vraagstelling op basis van gewaarwording tijdens rijdend onderwijs te gebruiken. Je kunt onmogelijk gaan voorspellen in het verkeer als je niet weet wat je moet verwachten.

De theorie lerend leren is gebaseerd is op gewaarwording. Dit betekent dat je achteraf van je fouten mag leren.
Het is maar de vraag in hoeverre dit mogelijk is tijdens het rijdend onderwijs en de ontwikkeling van beginnende bestuurders na het behalen van het rijbewijs. Je kunt namelijk moeilijk een boom na een botsing vragen wat je (achteraf) beter had kunnen doen en daarna op basis van gewaarwording (achteraf) ervan leren.

Vraag ons naar de leerprogramma.s, waarbij leerlingen niet worden afgeleid.
Koop het rijonderwijs daarom bij diegene die het heeft ontwikkeld!

Welkom bij Rijtaak.nl